{"id":15433,"date":"2022-04-12T11:50:27","date_gmt":"2022-04-12T11:50:27","guid":{"rendered":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/?p=15433"},"modified":"2025-12-01T13:53:42","modified_gmt":"2025-12-01T13:53:42","slug":"como-podemos-medir-el-riesgo-y-peligro-de-violencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/como-podemos-medir-el-riesgo-y-peligro-de-violencia\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00d3MO PODEMOS MEDIR EL RIESGO Y PELIGRO DE VIOLENCIA?"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">MEDICI\u00d3N DE VIOLENCIA CONTRA MENORES Y MUJERES <\/h3>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">INDICADORES Y FACTORES DE PROTECCI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES <\/h3>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">EVALUACI\u00d3N DE LA CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO DE LA V\u00cdCTIMA<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para poder verificar si un menor o persona vulnerable est\u00e1 en riesgo, necesitamos un sistema que valore la situaci\u00f3n socio familiar del menor. Disponemos de <strong>escalas de valoraci\u00f3n<\/strong> como, por ejemplo, APGAR familiar o EPV y, por otro lado, contamos con la <strong>identificaci\u00f3n de indicadores y factores de riesgo y protecci\u00f3n hacia el menor. &nbsp;<\/strong>Pero tambi\u00e9n necesitamos unsistema que evalu\u00e9 la credibilidad de la declaraci\u00f3n de la v\u00edctima,para lo que contamos con <strong>la<\/strong> <strong>gu\u00eda de la evaluaci\u00f3n del testimonio en violencia de g\u00e9nero<\/strong> <strong>(GAT-VIG-R).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>IDENTIFICACI\u00d3N DE INDICADORES Y FACTORES DE RIESGO Y PROTECCI\u00d3N HACIA EL MENOR DE INDICADORES Y FACTORES DE RIESGO Y PROTECCI\u00d3N HACIA EL MENOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La\n<strong>ORDEN BSF\/331\/2013, DE 18 DE DICIEMBRE, aprueba las LISTAS DE INDICADORES Y\nFACTORES DE PROTECCI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES,<\/strong> para la\nvaloraci\u00f3n de las situaciones de desprotecci\u00f3n de los mismos. Define indicadores\ncomo \u201c<em>los datos que nos muestran que\nexisten probabilidades de que la situaci\u00f3n sea perjudicial para las personas\nimplicadas<\/em>\u201d. Los factores de riesgo \u201c<em>son las condiciones o circunstancias del ni\u00f1o, la familia o su entorno\nque pueden contribuir a hacer aparecer o aumentar una situaci\u00f3n perjudicial\npara el ni\u00f1o<\/em>\u201d. Los factores de protecci\u00f3n \u201c<em>son las condiciones o circunstancias que potencian el desarrollo del\nni\u00f1o o el adolescente y reducen las probabilidades de que aparezca una\nsituaci\u00f3n de riesgo o desamparo<\/em>\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. LISTAS DE OBSERVACIONES DEL REGISTRO UNIFICADO DE LOS MALOS TRATOS INFANTILES, QUE ESTABLECE EL ART\u00cdCULO 86 DE LA LEY 14\/2010, DE 27 DE MAYO <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Listado establecido a los efectos de detecci\u00f3n,\nprevenci\u00f3n y de estad\u00edstica, que debe recibir todas las notificaciones de\nmaltrato detectada por cualquier servicio, departamento o administraci\u00f3n; y que se aplica para la detecci\u00f3n\nprecoz y el asesoramiento ante situaciones de maltrato infantil o de riesgo.\nDirigido a la ciudadan\u00eda en general, y principalmente a los sectores policial,\nsocial, educativo, y de salud.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1.1. Aspecto\nf\u00edsico y situaci\u00f3n personal del ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La higiene del ni\u00f1o o el adolescente es deficiente.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>La alimentaci\u00f3n del ni\u00f1o o el adolescente es descuidada o insuficiente.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente muestra cansancio habitual.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Manifestaciones de dolores f\u00edsicos por parte del ni\u00f1o o el adolescente.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente es receptor de violencia f\u00edsica de forma\nintencionada.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente puede estar sufriendo actualmente abusos sexuales.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente sufri\u00f3, en el pasado, maltrato.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente tiene s\u00edntomas compatibles con haber sufrido o\nestar en riesgo de sufrir mutilaci\u00f3n genital.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Manifestaciones de otras personas, profesionales o miembros de la familia.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaciones que hacen que el ni\u00f1o o el adolescente se encuentre gravemente\ndesprotegido.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o ha sufrido desatenciones graves y\/o agresiones antes de su\nnacimiento.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1.2. \u00c1rea\nemocional y comportamental del ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Conductas disociales y\/o agresivas del ni\u00f1o o el adolescente (dentro o\nfuera de la escuela).<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Conductas de riesgo hacia el propio ni\u00f1o o adolescente (dentro o fuera de la\nescuela).<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente consume sustancias t\u00f3xicas.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente manifiesta miedos y\/o angustias.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Alteraciones del ni\u00f1o o adolescente en la relaci\u00f3n con los dem\u00e1s (dentro o\nfuera de la escuela).<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Otras manifestaciones de alteraci\u00f3n del estado de \u00e1nimo del ni\u00f1o o el\nadolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente presenta comportamientos de autoestimulaci\u00f3n\ncompulsiva.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente presenta comportamientos sexualizados inadecuados\npor la edad.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente est\u00e1 adoptando roles que no le corresponden por\nedad.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1.3. Desarrollo\ny aprendizaje del ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente presenta dificultades destacables en los\naprendizajes escolares.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente presenta un retraso en el desarrollo.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente a menudo tiene dificultades en el control de\nesf\u00ednteres.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente presenta problemas con la asistencia escolar.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>&nbsp;1.4. Relaci\u00f3n de los progenitores, tutores o guardadores con el ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores manifiestan rechazo hacia el ni\u00f1o o\nel adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El seguimiento y control de la salud del ni\u00f1o o el adolescente no parece el\nadecuado.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Hay sospechas de manipulaci\u00f3n de la salud del ni\u00f1o por parte de los\nprogenitores, tutores o guardadores.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores a\u00edslan al ni\u00f1o o al adolescente del\nentorno social.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores se despreocupan de sus actividades\nescolares y de ocio.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores no atienden a las necesidades\nb\u00e1sicas del ni\u00f1o o el adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores aterrorizan o intimidan al ni\u00f1o o\nal adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores pueden estar explotando o\ncorrompiendo al ni\u00f1o o al adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores muestran incapacidad de control del\nni\u00f1o o adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores muestran pautas educativas no\nadecuadas con el ni\u00f1o o el adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores han desatendido gravemente y\/o han\nagredido al ni\u00f1o antes de nacer.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaciones que hacen que el ni\u00f1o o el adolescente se encuentre gravemente\ndesprotegido.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores pueden estar maltratando\nf\u00edsicamente o abusando sexualmente del ni\u00f1o o adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El ni\u00f1o o el adolescente est\u00e1 viviendo en un entorno familiar violento.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1.5. Contexto\nsocial, familiar y personal del ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores pueden tener una adicci\u00f3n al\nalcohol u otras drogas.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores pueden estar sufriendo alg\u00fan\ntrastorno mental.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores presentan una discapacidad\nintelectual.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores presentan una enfermedad f\u00edsica.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>La vivienda no presenta unas condiciones m\u00ednimas de habitabilidad e higiene\npara el ni\u00f1o o el adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Antecedentes de violencia o de abuso sexual en la historia familiar.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores tienen una historia personal de\ndesprotecci\u00f3n infantil.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n familiar de especial consideraci\u00f3n.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El n\u00facleo familiar tiene dificultades sociales, econ\u00f3micas y\/o de\norganizaci\u00f3n.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>El n\u00facleo familiar vive en un contexto social de especial consideraci\u00f3n.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Los progenitores, tutores o guardadores presentan un aspecto f\u00edsico muy\ndesfavorable.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Las condiciones personales del ni\u00f1o o el adolescente pueden hacerlo m\u00e1s\nvulnerable.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. LAS LISTAS DE INDICADORES PARA DETECTAR LAS SITUACIONES DE RIESGO Y DE DESAMPARO EN SUPUESTOS DE MENORES Y ADOLESCENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se encuentran definidas en los <strong>art\u00edculos 102 (situaciones\nde riesgo) y 105 (desamparo) de la Ley 14\/2010, de 27 de mayo, de los derechos\ny las oportunidades en la infancia y la adolescencia; <\/strong>y se dirigen a los \u00f3rganos administrativos de la\nGeneralitat de Catalunya competentes para la protecci\u00f3n de los ni\u00f1os y\nadolescentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2.1. Situaciones\nde riesgo y desamparo <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Falta de escolarizaci\u00f3n, absentismo o abandono escolar.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con negligencia.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con abandono.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con maltrato prenatal.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con maltrato ps\u00edquico y emocional.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con maltrato f\u00edsico.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con abuso sexual.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con explotaci\u00f3n laboral, delictiva o sexual.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n compatible con sumisi\u00f3n qu\u00edmico-farmac\u00e9utica\/s\u00edndrome de\nM\u00fcnchausen por poderes.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Incapacidad de contener la conducta del ni\u00f1o o adolescente.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Circunstancias en la situaci\u00f3n sociofamiliar que condicionan para ejercer\nlas funciones de guardador\/a.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Pr\u00e1cticas discriminatorias por raz\u00f3n de g\u00e9nero, orientaci\u00f3n sexual u otras<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Riesgo\/Mutilaci\u00f3n genital femenina (MGF).<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Instrumentalizaci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes en el conflicto entre los\nadultos.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Violencia machista.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2.2. Situaci\u00f3n\npersonal, familiar y social del ni\u00f1o o el adolescente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ni\u00f1o o adolescente<\/li>\n\n\n\n<li><em>Progenitores, tutores o guardadores del ni\u00f1o o adolescente<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Entorno social y familiar del ni\u00f1o o el adolescente<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. LISTAS APLICADAS POR SERVICIOS SOCIALES PARA VALORAR EL RIESGO O DESAMPARO DEL MENOR <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Listas previstas en apoyo del art\u00edculo 25 de la Ley 14\/2010, de los\nderechos y las oportunidades en la infancia y en la adolescencia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3.1. Indicadores\nde maltrato<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Maltrato f\u00edsico. <\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Abandono f\u00edsico o negligencia.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Maltrato \u2013 abandono emocional.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Abuso sexual.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Maltrato prenatal.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Abandono.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Explotaci\u00f3n sexual.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Explotaci\u00f3n delictiva.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Explotaci\u00f3n laboral.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Sumisi\u00f3n qu\u00edmico-farmac\u00e9utica\/s\u00edndrome de M\u00fcnchausen por poderes.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Riesgo \/ Mutilaci\u00f3n genital femenina.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Incapacidad de contener la conducta del ni\u00f1o o adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Instrumentalizaci\u00f3n del ni\u00f1o o adolescente en el conflicto entre los\nadultos.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Violencia machista.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Pr\u00e1cticas discriminatorias por raz\u00f3n de g\u00e9nero, orientaci\u00f3n sexual u otras.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Falta de escolarizaci\u00f3n, absentismo o abandono escolar.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Circunstancias en la situaci\u00f3n sociofamiliar que condicionan para\ndesempe\u00f1ar las funciones de guardador.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3.2. Factores\nde riesgo\/protecci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Caracter\u00edsticas personales del ni\u00f1o o adolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Caracter\u00edsticas personales de los padres, tutores o guardadores.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Estudios o formaci\u00f3n y habilidades de los padres, tutores o guardadores.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Antecedentes de los padres, tutores o guardadores.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Caracter\u00edsticas familiares.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Relaciones de pareja.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Relaciones de los padres, tutores o guardadores con el ni\u00f1o o el\nadolescente.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Caracter\u00edsticas de la vivienda.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Red familiar y social.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n econ\u00f3mica de la familia.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Situaci\u00f3n laboral de los miembros de la familia.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><em>Caracter\u00edsticas de la comunidad.<\/em><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>ESCALAS DE VALORACI\u00d3N <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. ESCALA APGAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>escala APGAR<\/strong> familiar fue creada en 1978 por el Dr. Gabriel Smilkstein, quien dise\u00f1\u00f3 un instrumento con el que poder&nbsp;<strong>analizar el estado funcional de la familia<\/strong>&nbsp;a trav\u00e9s de la&nbsp;<strong>percepci\u00f3n<\/strong>&nbsp;que tienen de ella sus propios miembros. Esta escala es un breve cuestionario de <strong>5 preguntas<\/strong> que miden la adaptaci\u00f3n, la participaci\u00f3n, el crecimiento, la afectividad y la capacidad resolutiva o recursos. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Adaptaci\u00f3n<\/strong>: capacidad de usar\nrecursos intra y extra familiares a fin de resolver problemas en situaciones de\ncrisis.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Participaci\u00f3n<\/strong>:\nimplicaci\u00f3n de los miembros en la toma de decisiones y responsabilidades\nfamiliares.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gradiente de recurso personal\n(Crecimiento)<\/strong>: logro alcanzado en la maduraci\u00f3n emocional y\nf\u00edsica, y en la auto-realizaci\u00f3n alcanzada gracias al apoyo y al asesoramiento\nentre los miembros de la familia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Afecto<\/strong>:\nrelaci\u00f3n de amor, cari\u00f1o, respeto y atenci\u00f3n existente entre los miembros\nfamiliares.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Recursos<\/strong>:\ncompromiso de dedicaci\u00f3n a los dem\u00e1s miembros familiares, en cuanto a espacio,\ntiempo, recursos econ\u00f3micos\u2026&nbsp; Atendiendo necesidades emocionales y\nf\u00edsicas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. ESCALA<\/strong> <strong>EPV-R<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La escala revisada de <strong>Predicci\u00f3n\ndel riesgo de violencia grave contra la pareja<\/strong> <strong>o expareja<\/strong>(<strong>EPV-R<\/strong>)\npretende predecir la probabilidad de manifestaci\u00f3n de un determinado tipo de\nagresi\u00f3n violenta contra la pareja o ex-pareja, para proponer y adoptar\ndecisiones de protecci\u00f3n individualizados para la v\u00edctima. Ha sido el resultado\nde revisar la escala previa EPV (Echebur\u00faa, Fern\u00e1ndez-Montalvo, Corral &amp;\nL\u00f3pez-Go\u00f1i, 2009). Ambas escalas distinguen entre \u201cviolencia grave\u201d o \u201calta\nviolencia\u201d y \u201cviolencia menos grave\u201d o \u201cbaja violencia\u201d. Por <strong>\u201cviolencia\ngrave\u201d <\/strong>entienden cualquier tipo de comportamiento violento f\u00edsico que\nintenta causar un da\u00f1o grave e incluso matar (homicidios o tentativas, empleo\nde armas u objetos peligrosos o producci\u00f3n de lesiones), y por <strong>\u201cviolencia\nmenos grave\u201d<\/strong> cualquier otra manifestaci\u00f3n f\u00edsica o ps\u00edquica que no cumple\nestos criterios. Ambas escalas tratan de predecir la violencia \u201cgrave\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La\nversi\u00f3n revisada (<strong>EPV-R<\/strong>, Echebur\u00faa, Amor, Loinaz y Corral. 2010)\ncontempla las mismas variables cl\u00ednicas y est\u00e1 compuesta por los mismos 20\n\u00edtems de la escala EPV, si bien cambia la cuantificaci\u00f3n de cada uno, los\npuntos de corte para la toma de decisiones, y proporciona un tratamiento para\nlas respuestas omitidas. Los 20 \u00edtems se agrupan en 5 apartados: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I.-\nDatos personales (1 \u00edtem)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">II.-\nSituaci\u00f3n de la relaci\u00f3n de pareja (2 \u00edtems)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">III.-\nTipo de violencia (7 \u00edtems)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IV.-\nPerfil del agresor (7 \u00edtems) <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V.-\nVulnerabilidad de la v\u00edctima (3 \u00edtems)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada\n\u00edtem recibe una determinada ponderaci\u00f3n y es cuantificado ya sea con un m\u00e1ximo\nde 1 punto o de 3. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una\nvez presentada la denuncia en la Comisar\u00eda de Polic\u00eda por parte de la mujer\nagredida; el polic\u00eda, tras entrevistar a la v\u00edctima y al agresor, aplica la\nescala al agresor (varones exclusivamente) para obtener el nivel de riesgo que\nle corresponde (bajo, moderado o alto), seg\u00fan su puntuaci\u00f3n en el test y los\npuntos de corte establecidos. El objetivo final es hacer una predicci\u00f3n que\npermita la adopci\u00f3n de medidas de protecci\u00f3n a las v\u00edctimas, cuando se produce\nla primera denuncia, que sean adecuadas a sus necesidades espec\u00edficas y que\nest\u00e9n basadas en criterios objetivos, en vez de en los criterios subjetivos que\nhan venido aplic\u00e1ndose previamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En\nresumen, la escala EPV-R pretende facilitar una predicci\u00f3n objetiva de la\nprobabilidad de violencia grave en los varones evaluados, lo que supone un\nclaro avance en relaci\u00f3n a la situaci\u00f3n anterior, en la que la estimaci\u00f3n de la\npeligrosidad reca\u00eda en el juicio subjetivo del receptor de la denuncia. De\ntodos modos, estimamos que, futuras versiones de la escala debieran mejorar su\nsensibilidad. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>GU\u00cdA DE LA EVALUACI\u00d3N DEL TESTIMONIO EN VIOLENCIA DE G\u00c9NERO<\/strong> <strong>(GAT-VIG-R)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de dicha gu\u00eda es mejorar la calidad y\neficacia de la respuesta pericial en el \u00e1mbito de la violencia de g\u00e9nero. Es\ndecir, obtener un primer perfil sociodemogr\u00e1fico, psicol\u00f3gico y del testimonio\nen casos de violencia de g\u00e9nero cre\u00edbles. Cabe decir que, es muy importante que\ntodos los criterios sean puntuados a ra\u00edz de la obtenci\u00f3n de un relato libre y\nno de preguntas concretas que vayan dirigidas a su b\u00fasqueda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La gu\u00eda de la evaluaci\u00f3n del testimonio en violencia de g\u00e9nero (gat-vig-r)se emplea para analizar el contenido verbal de las entrevistas realizadas con la mujer evaluada.&nbsp; Dicho instrumento ayuda a diferenciar entre, los testimonios cre\u00edbles de los no cre\u00edbles en el \u00e1mbito de la violencia de g\u00e9nero. Es aplicado por los psic\u00f3logos en los EAT (equipos de asesoramiento t\u00e9cnico penal), quienes informan y asesoran a los diferentes \u00f3rganos judiciales para que, en la toma de decisiones, tengan en cuenta las circunstancias psicol\u00f3gicas que rodean a las personas denunciadas y denunciantes en un proceso penal. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Respecto a la entrevista, \u00e9sta debe ser grabada y\ntranscrita para poder realizar el an\u00e1lisis de contenido posterior y debe reunir\nuna serie de requisitos como el de no incluir preguntas inductivas o\nsugerentes, adaptarse a las caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas del testigo y mantener\nun estilo narrativo libre que permita obtener la m\u00e1xima informaci\u00f3n con la\nm\u00ednima posibilidad de influir en el relato obtenido. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lat\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n de la validez de una declaraci\u00f3n (Statement Validity Analysis o SVA), que es la que actualmente se utiliza, incluye una entrevista estructurada con el testimonio, el an\u00e1lisis del contenido de la declaraci\u00f3n basado en criterios de calidad del relato y la evaluaci\u00f3n global del contenido obtenido mediante una serie de cuestiones de validez. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para evaluar el contenido narrativo se emplean los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Discontinuidad narrativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Detalles extra\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Reproducci\u00f3n de conversaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Correcciones espont\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Ambivalencia y ambig\u00fcedad hacia el agresor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Violencia indirecta, suscitando miedo y terror.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Miedo a las represalias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Imposici\u00f3n e intimidad del secreto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Indefensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Evoluci\u00f3n violencia y progresi\u00f3n asimetr\u00eda de poder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Dualidad conducta dom\u00e9stica\/imagen social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Control amplio masculino cognitivo-conductual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Descripci\u00f3n contextualizada de microviolencias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Estrategias de supervivencia de la mujer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Relato inhibido con verg\u00fcenza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pese a ello, queda pendiente la optimizaci\u00f3n de algunos de los criterios ya establecidos. As\u00ed, ser\u00eda interesante que se incluyera un estudio con el perfil del maltratador, cuando \u00e9ste hace uso de la violencia f\u00edsica, distinguiendo de aqu\u00e9l que s\u00f3lo hace uso de la violencia psicol\u00f3gica. Deber\u00eda tambi\u00e9n valorarse en los casos de violencia de g\u00e9nero, la existencia de separaciones contenciosas y litigios por la guarda y custodia de los hijos; o incluirse un criterio que valorara el aumento o escalada de la violencia a lo largo del tiempo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pesar de todo lo expuesto, en la pr\u00e1ctica, comprobamos que dichos test y gu\u00edas, en ocasiones resultan manipulables, no resultando totalmente veraces. <\/p>\n\n\n<p><!--StartFragment--><\/p>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, les dejamos art\u00edculos que pueden ser de su inter\u00e9s siguiendo el tema expuesto:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/cambios-introducidos-por-la-nueva-ley-de-jurisdiccion-voluntaria\/\">CAMBIOS INTRODUCIDOS POR LA NUEVA LEY DE JURISDICCI\u00d3N VOLUNTARIA<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/novedades-en-el-codigo-penal-que-afectan-a-la-familia-en-vigor-el-172015\/\">Novedades en el C\u00f3digo \u202a#\u200ePenal\u202c que afectan a la \u202a#\u200eFamilia. En vigor el 1\/7\/2015<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/fiabilidad-de-la-violencia-de-genero\/\">LA DECLARACI\u00d3N Y EL SILENCIO DE LA V\u00cdCTIMA DE VIOLENCIA DE G\u00c9NERO<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/una-simple-denuncia-priva-el-contacto-padre-hijo\/\">UNA SIMPLE DENUNCIA PRIVA EL CONTACTO PADRE\/HIJO<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/la-seguridad-de-los-ninos-es-deber-de-todos\/\">LA SEGURIDAD DE LOS NI\u00d1OS ES DEBER DE TODOS<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/como-afecta-una-orden-de-alejamiento-cuando-nos-estamos-divorciando\/\">C\u00d3MO AFECTA UNA ORDEN DE ALEJAMIENTO CUANDO NOS ESTAMOS DIVORCIANDO<\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-date\"><time datetime=\"2022-04-12T11:50:27+00:00\">12 abril, 2022<\/time><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MEDICI\u00d3N DE VIOLENCIA CONTRA MENORES Y MUJERES INDICADORES Y FACTORES DE PROTECCI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES EVALUACI\u00d3N DE LA CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO DE LA V\u00cdCTIMA Para poder verificar si un menor o persona vulnerable est\u00e1 en riesgo, necesitamos un sistema que valore la situaci\u00f3n socio familiar del menor. Disponemos de escalas de valoraci\u00f3n como, por ejemplo, APGAR familiar o EPV y, por otro lado, contamos con la identificaci\u00f3n de indicadores y factores de riesgo y protecci\u00f3n hacia el menor. &nbsp;Pero tambi\u00e9n necesitamos unsistema que evalu\u00e9 la credibilidad de la declaraci\u00f3n de la v\u00edctima,para lo que contamos con la gu\u00eda <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17489,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[464,465,69,470,479],"tags":[456,658,654,653,657,652,651,656,650,649,659,648],"class_list":["post-15433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contencioso","category-divorcio","category-guarda-y-custodia","category-hijos","category-violencia-domestica","tag-desamparo","tag-credibilidadvictima","tag-factoresdeproteccion","tag-factoresderiesgo","tag-guiadeevaluaciondeltestimonioenviolenciadegenero","tag-indicadores","tag-indicadoresyfactoresderiesgo","tag-mediciondelaviolencia","tag-peligrodeviolencia","tag-riesgodeviolencia","tag-simulacionodisimulacion","tag-situacionesderiesgo","has_thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15433"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17283,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15433\/revisions\/17283"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bozarucosa.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}